ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Таня  27.03.2017
я тожее горжусь, что похожа на остапа бендера
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

упражнения

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Совесть - штука дорогостоящая и нерентабельная.
тесты знаний

  • Медицинская психология Вариант 2
  • Тест «Ассорти» для начальных классов Вариант 2
  • Ассорти для подростков или для самых умных младших школьников
  • 4 класс. Тест по русскому языку «Словарные слова»
  • Оценка потенциала работников и организации

  • он-лайн тесты

  • Тест для девушек Какая Вы?
  • Тест А вы теряете покой весенней порой?
  • Тест логического мышления
  • Тест Какая вы жена?
  • Тест Предрасположены ли вы к конфликтам?
  • Тест Есть ли у вас шанс найти любимого?
  • Тест Подходит ли Вам место работы
  • Тест для женщин «Ваша зависимость от родителей»
  • Тест Агрессивность у ребенка
  • Тест Узнайте свой характер по форме губ
  • Тест собачий про любовь человечью
  • Тест Ждет ли Вас повышение в следующем году?
  • Тест для студентов и школьников Экзаменационный прогноз
  • Тест Важность секса для Вас
  • Тест Сексуальные предпочтения женщины выдаст любимый напиток

  •  



     

    загрузка...

    Памятка по организации педагогического процесса в период адаптации (для воспитателей и помощников воспитателя групп раннего возраста)

    1. В период адаптации устанавливается индивидуальный режим для каждого вновь поступающего малыша с учетом рекомендаций врача, психолога, старших воспитателей, но постепенно все дети переводятся на общий режим.
    2. Во время адаптационного периода необходимо учитывать все индивидуальные привычки ребенка, даже вредные и ни в коем случае не перевоспитывать его.
    3. Необходимо подготовить полочку любимой игрушки, где будут располагаться вещи, принесенные из дома.
    4. Взрослому следует чаще ласкать ребёнка, особенно во время укладывания на сон: гладить ему ручки, ножки, спинку (это обычно нравится детям). Хороший эффект засыпания дает поглаживание головки ребенка и бровей, при этом рука должна касаться лишь кончиков волос.
    5. Не мешает уже в первые дни показать ребенку детское учреждение (Индивидуально). Цель: показать ребенку, что его здесь любят.
    6. В психологически напряженной, стрессовой ситуации помогает переключение на древнюю, сильную пищевую реакцию. Необходимо чаще предлагать ребенку попить, погрызть сухарики.
    7. Затормаживает отрицательные эмоции монотонные движения руками или сжимание кистей рук, поэтому ребенку предлагаются игры: нанизывать шарики на шнур, соединять детали крупного конструктора «Лего», играть резиновыми игрушками-пищалками, игры с водой.
    8. Периодически включать негромкую, спокойную музыку, но строгая дозировка и определение во время звучания обязательна.
    9. Лучшее лекарство от стресса – смех. Необходимо создавать такие ситуации, чтобы ребенок больше смеялся. Используются игрушки-забавы, мультфильмы, приглашаются необычные гости – зайчики, клоуны, лисички…
    10. Необходимо исключить однообразие жизни детей: определить тематические дни.
    11. Исключить интеллектуальные и физические перегрузки.
    12. Необходимо присматриваться к индивидуальным особенностям каждого ребенка и стараться вовремя понять, что стоит за молчаливостью, спокойствием, пассивностью некоторых детей.
    13. Непреложное правило – не осуждать опыт ребенка, никогда не жаловаться на него родителям. Все проблемы ребенка становятся для педагога профессиональными проблемами.
    14. Ежедневно беседовать с родителями, вселять в них уверенность, рассеивать беспокойство и тревогу за своего ребенка.




       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.