К 10 месяцам малыш:
- по инициативе взрослого выполняет действия в играх: «Догоню-догоню», «Сорока-сорока», «Прятки» и др.;
- подражая взрослому, повторяет за ним новые слоги, которых еще нет в его лепете;
- самостоятельно и по просьбе взрослого выполняет разученные ранее действия с игрушками: вынимает и вкладывает, открывает и закрывает и т. д.;
- на просьбу «дай» находит и дает знакомые предметы;
- поднимается на невысокую поверхность или горку, держась за перила, и сходит с нее.
К 11 месяцам малыш:
- по слову взрослого выполняет разученные ранее действия с игрушками: водит куклу, кормит собачку и др.;
- по просьбе взрослого находит и дает нужную куклу, мяч, машину, которые видит среди игрушек. Появляются первые обобщения в понимаемой речи;
- произносит первые слова-обозначения, например: ав-ав, кис-кис, первые глаголы: дай, на, ам-ам;
- овладевает новыми действиями с предметами, начинает выполнять их по словесной инструкции взрослого: ставит кубик на кубик, снимает и надевает кольца с большими отверстиями на стержень;
- стоит самостоятельно; делает первые шаги.
К 12 месяцам малыш:
- понимает (без показа) названия нескольких предметов, действий, имена взрослых и детей, выполняет отдельные просьбы: найди, принеси, отдай мне, положи на место;
- понимает слово «нельзя» (прекращает действие);
- понимает некоторые слова в речи взрослых, имеющие обобщенный характер;
- по слову взрослого выполняет разученные ранее действия с игрушками;
- легко подражает новым слогам;
- произносит 6-10 облегченных слов;
- различает предметы по форме, отличает кирпичик от кубика не только по образцу, но и по слову взрослого;
- узнает на фотографии знакомых взрослых;
- самостоятельно выполняет разученные действия с игрушками (катает, водит, кормит и др.);
- переносит действия, разученные с одним предметом, на другой (водит, кормит, баюкает куклу, мишку и др.);
- ходит самостоятельно без опоры.
Помните! Все дети развиваются индивидуально. Во многом это зависит от физиологической зрелости и(или) тех рисков, которым малыши были подвергнуты во внутриутробном состоянии, в первые часы, дни и месяцы жизни.
Е.Р. Баенская, И.А. Выродова, Ю.А. Разенкова
Научитесь общаться с младенцем
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Развитие навыков счета «Цифры 8 и 4»
- Почему ребенок грудного возраста может испугаться взрослого?
- Стоит ли ребенку позволять приносить животных с улицы
- Эти загадочные малыши (книга)
- Комплекс «гадкого утенка», как помочь подростку с ним справиться
- Кто он – соня или ванька-встанька?
- Игры и упражнения на снятие страхов и повышение уверенности в себе
- Как помочь застенчивому ребенку поверить в себя
- Он рассуждает как взрослый
- Лабиринт «Где чей хвост?»