В подборе стихов для малыша так же, как и в подборе музыкальных произведений, необходимо проявлять высокую избирательность. Это должны быть гармоничные стихотворения, рождающие богатую гамму эстетических переживаний у матери. Поэзия А.С. Пушкина, Е.А. Баратынского, К.Н. Батюшкова, М.Ю. Лермонтова, А.А. Ахматовой доставит наслаждение матери и благотворно скажется на формировании эстетической позиции у ребёнка.
Мать должна быть хорошо подготовлена к чтению стихов. Малыш не воспримет всего смысла, но Ваша интонация донесёт до него эмоциональное содержание, позволит испытать особые чувства, которые не рождаются в обыденной жизни.
Помимо чтения стихов, приобщение малыша к миру поэзии может осуществляться и благодаря насыщению Вашей речи эстетическими эмоциями, обращению гаммы эстетических переживаний на окружающую действительность. Прогулки с годовалым ребёнком на природе предоставят Вам замечательную возможность рассказать обо всём, что Вы видите, образным языком, рождая доступные малышу ассоциации. В каких-то случаях можно процитировать соответствующую настроению или ситуации строфу из знакомого или незнакомого малышу стихотворения, в других – рассказать сказку или выдумать интересную историю.
С самых первых дней жизни мать и другие взрослые в семье должны использовать в общении с младенцем самые ласковые, нежные и поэтичные слова; они составляют основное содержание колыбельных песен, частушек и прибауток, созданных в традиции народной педагогики. Во многих семьях из поколения в поколение передаются детские песенки и прибаутки, которые помнятся всю жизнь. Но в наше время не все мамы и папы имели возможность в младенчестве слушать их. В помощь таким родителям мы и рекомендуем замечательные книги «Русские народные песни» (сост. В.В.Варганова, М, 1988), «Котенька-коток» (сост. Г.Науменко, М., 1990). В них можно подобрать песенки и стишки, подходящие к любому действию с ребёнком: убаюкиванию, купанию, кормлению, играм и пр.
Советуем молодым родителям ещё до рождения малыша разучить несколько подходящих присказок. Сколько доброты и нежности почувствует ребёнок, если Вы споёте, укачивая его, такие песенки:
Баю, баюшки, бай, бай,
Глазки, Маша, закрывай.
Я тебя качаю,
Тебя величаю.
Будь счастлива, будь умна,
При народе будь скромна.
Спи, дочка, до вечера,
Тебе делать нечего.
* * *
Аи люли, люли, люли,
Спи, сыночек мой, усни.
Скоро ноченька пройдёт,
Солнце красное взойдёт,
Солнце красное взойдёт,
Росы свежие падут,
В поле цветики взрастут,
Сад весенний расцветёт,
Громко пташка запоёт.
Аи люли, люли, люли,
Ты, сыночек, крепко спи.
* * *
Ой, качи, качи, качи,
В головах-то калачи,
В ручках прянички,
В ножках яблочки.
По бокам конфеточки,
Золотые веточки
* * *
В избу дрёма пришла
И по зыбочке брела,
К Саше в зыбочку легла,
Сашу ручкой обняла.
Спи-ка, Сашенька, усни,
Крепкий сон к тебе приди.
Ручки белые прижми,
Глазки милые сожми.
* * *
Когда малыш просыпается, поглаживая его, напевайте:
Тяги, тяги, потягушеньки,
На Катю порастушеньки!
Расти, доченька, здоровая.
Как яблонька садовая!
* * *
Потягушки, потягушки
У нашего Андрюшки,
Вдоль долгушки,
Поперёк толстушки!
* * *
Во время купания или умывания можно напевать или приговаривать:
С гуся вода,
С лебедя вода,
С моего дитя –
Вся худоба
На пустой лес,
На большую воду,
Под гнилую колоду!
* * *
Водичка, водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!
* * *
При кормлении малыша стараются развлечь песней:
Гу-гу-гу, гу-гу-гу,
На зелёном лугу
Стоит чашка творогу.
Прилетели две тетери,
Поклевали, улетели.
Как они летели,
Мы на них глядели.
Ам!
* * *
Пеленая или одевая ребёнка, его можно развлечь, напевая или приговаривая:
Сова-совушка,
Белая головушка,
Сова умывалась,
В лапти обувалась,
В лапти, в тряпички,
В теплы рукавички.
* * *
Когда малыш гулит или агукает, его поддерживают прибауткой:
Поёт, поёт
Соловушек!
Поёт, поёт
Молоденький!
Молоденький,
Хорошенький,
Хорошенький,
Пригоженький!
* * *
Плачущего ребёнка утешают припевками:
Не плачь, детка,
Прискачет белка,
Принесёт орешки –
Тебе для потешки!
Аи не плачь, не плачь,
Я куплю тебе калач!
* * *
Когда малыша учат стоять на ножках или делать первые шаги, можно приговаривать:
А дыбок, дыбок, дыбок,
Скоро Петеньке годок!
А лады, лады, лады,
Не посажены сады.
А мой Васенька пойдёт,
Он посадит и польёт.
Топ, топ, топ…
* * *
Киска, киска, киска – брысь!
На дорожку не садись,
Наша деточка пойдет –
Через киску упадет.
* * *
Лаская ребёнка, в любое время: и одевая его, и купая, и пеленая, и просто общаясь с ним, приговаривайте:
Ой, мой маленький,
Ненаглядненький,
Мой хорошенький,
Мой пригоженький
* * *
Ой ты, мой сыночек,
Пшеничный колосочек,
Лазоревый цветочек,
Сиреневый кусточек!
* * *
Ах ты, моя девочка,
Золотая белочка,
Сладкая конфеточка,
Сиреневая веточка.
Все песенки, присказки, прибаутки и стихи должны быть хорошо интонированы, отчётливо произносимы, максимально адресованы малышу. Для этого старайтесь смотреть ему в глаза с ласковой улыбкой, а если в тексте есть имя, попробуйте заменить его именем своего ребёнка; обычно это удается с лёгкостью.
Когда Ваш малыш подрастёт, Вы начнёте ему читать стихи более сложные, более подходящие для его возраста, но не забывайте время от времени повторять и полюбившиеся с младенчества песенки и прибаутки. Это доставит радость и Вам и ребёнку, поможет запомнить их надолго.
Авдеева Н.Н., Мещерякова С.Ю., Ражников В.Г. Психология Вашего младенца: у истоков общения и творчества.
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Читаем по картинкам (кино)
- Почему у детей появляются страхи?
- Развод и его социально-психологические последствия
- Первый ребенок
- Щенок
- Развитие навыков счета «Зачеркни-дорисуй»
- Формирование самосознания у ребенка раннего возраста
- Цели диагностики готовности к школьному обучению
- Влияние компьютерных игр на психику подростка
- Развитие внимания «Раскрась дворец»