ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Safiia  24.03.2017
У меня умная кошка! Ура! Ура! Ура!
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

упражнения

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

- Ты не забыл, что должен мне 2 доллара?
- Извини, ещё нет... Дай мне время, и я обязательно забуду!
тесты знаний

  • Г.Р. Державин Жизнь и творчество поэта
  • 4 класс. Тест по русскому языку «Словарные слова»
  • Биология 6 класс
  • Тест «Ассорти» для начальных классов Вариант 2
  • Теории механизмов возникновения конфликтов

  • он-лайн тесты

  • Тест Как заниматься любовью в жару?
  • Тест Как вы относитесь к жизни?
  • Тест на зависимость от телевидения
  • Тест для мужчин Казанова ли вы?
  • Тест Какой из вас получился бы политик?
  • Шутка-тест к 14 февраля Как пережить День Святого Валентина?
  • Тест Вы и суеверия
  • Тест Важно ли для вас мнение окружающих?
  • Психогеометрия или характер по фигуре
  • Тест В чем твоя слабость
  • Тест Комфортно ли вам на работе?
  • Тест Приятно ли с вами общаться?
  • Тест Мороженое и ее характер
  • Психологическая игра (для женщин)
  • Тест Ваше сокровенное желание

  •  



     

    загрузка...

    Интеллект

    Существует огромное количество подходов к определению понятия «интеллект».

    Для большинства психологов в настоящее время это понятие ассоциируется со способностью к обучаемости по прошлому опыту и приспособлению к жизненным условиям и ситуациям (В. Штерн). Эту же идею поддерживают Ж. Годфруа, А. Биш, Д. Векслер, Л. И. Термен, Э. Л. Торндайк.

    Для Ж. Пиаже интеллект – общий регулятор поведения. Имеются и более конкретные определения интеллекта. Так, М. Шюрер считает, что интеллект – это «относительно постояная структура онтогенетически обусловленных способностей индивида постигать и создавать осмысленные или также функциональные связи» [12].

    Для С.Л. Рубинштейна интеллект эквивалентен общей одаренности личности и представляет собой совокупность общих умственных способностей[13]. Эту позицию разделяет и Ч. Спирмен.

    Оригинальныый подход к пониманию интеллекта предложил Б.Г. Ананьев. Он рассматривал интеллект как многоуровневую организацию познавательных сил, охватывающую психофизиологические процессы состояния и свойства личности. Эта организация связана «с нейродинамическими, вегетативными и метаболическими характеристиками человека. Они являются своеобразными эквивалентами интеллекта и определяют меру умственной работоспособности и цену интеллектуального напряжения, степень их полезности и вредности для здоровья человека...» [14].

    Л.М. Веккер считает интеллект категорией, охватывающей целостно функционирующую совокупность познавательных процессов[15].

    Согласно Дж. Гилфорду, интеллект – многомерное явление, некоторое сложное свойство, которое можно оценивать по трем измерениям: характеру, продукту и содержанию.

    Умственная операция, включение в интеллектуальное действие, может быть:

    Модель интеллекта Дж. Гилфорда включает 120 различных интеллектуальных процессов – частных способностей. Они образуются как всевозможные сочетания операций, содержаний и мыслительной деятельности.

    Для оценивания уровня развития интеллекта обычно применяются тесты интеллекта. Наиболее распространенными являются тесты Стенфорд-Бине и Векслера.

    Отношение психологов к оценке интеллекта с помощью тестов не определилось до конца.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.