ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Сергей  27.04.2017
Совершенно НЕ верно. Мимо! Не знаю зачем проходил этот тест, но классика для меня скорее как парадно выходной стиль, так же как и гладко выбритая щека (по которой должна стекать слеза умиления от увиденного костюма) скорее исключение. Короче не угадали
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Интимный вопрос

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Двое сумасшедших беседуют:
-Я родился в Австралии.
-А я в больнице.
-Да ты что?..От какой болезни?
тесты знаний

  • Биология 6 класс
  • Тест Моделирование и формализация
  • Тест по рассказу А. Платонова «Юшка»
  • Поведение в жизненных ситуациях
  • Тесты по Географии Вариант1

  • он-лайн тесты

  • 2010 год. Что меня ждет?
  • Тест Что думают о вас на работе?
  • Тест Хорошо ли ты знаешь мужчин?
  • Тест Ваше отношение к праздникам
  • Тест Светит ли вам кресло большого босса?
  • Тест Пора что-то менять
  • Тест Можете ли вы спиться?
  • Психоаналитический тест Человек под дождем
  • Тест Умеете ли вы сплетничать?
  • Тест Приятно ли с вами общаться?
  • Тест Вы во власти страха или нет?
  • Тест Узнай о себе по форме ногтей!
  • Тест собачий про любовь человечью
  • Тест Кто ты: мясоед или вегетарианец?
  • Тест Предложи женщине выпить и узнай о ней все

  •  



     

    загрузка...

    Память в системе познавательной деятельности

    Образы внешнего мира, возникшие в коре головного мозга, не исчезают бесследно. Они оставляют след, который может сохраняться в течение длительного времени. Запоминание, сохранение и последующее воспроизведение личностью ее опыта и составляет сущность процесса памяти. Благодаря памяти расширяются познавательные возможности человека.

    Память как познавательный процесс обеспечивает целостность и развитие личности. Память изменяется с возрастом и поддается тренировке.

    В свете современных исследований память рассматривается как отражение прошлого опыта.

    Успешность памяти зависит:

    Многочисленные исследования показали, что нервная система может с большой точностью сохранять длительное время следы различных раздражителей. Вопрос о механизмах памяти сложен и является предметом ряда наук – физиологии, биохимии, психологии.

    Физиологи связывают процесс хранения информации с образованием нервных связей (ассоциаций);
    Биохимики – с изменением состава рибонуклеиновой кислоты (РНК) и других биохимических структур;
    Психологи подчеркивают зависимость памяти от характера деятельности человека и направленности личности.

    Процессы памяти нельзя рассматривать как протекающие независимо от особенностей и свойств личности. Мнемические процессы тесно связаны прежде всего с направленностью и мотивацией личности.

    Направленность личности характеризуется многими более или менее устойчивыми целями и мотивами деятельности, склонностями, интересами. Все это в существенной мере определяет своеобразие памяти. То, что является объектом интереса, запоминается быстрее и более прочно. Память зависит от различных сторон личности: уровня ее развития, развития волевой, эмоциональной и интеллектуальной сфер. Профессиональная память в той или иной мере присуща каждому человеку, и, чем значимее для человека профессиональная деятельность, тем богаче и его профессиональная память.

    Данные исследований показывают развитие различных сторон памяти. Существует некоторая генетическая последовательность в возникновении и проявлении разных видов памяти. Так, например, установлено, что узнавание генетически предшествует свободному воспроизведению представлений. Моторная память предшествует памяти на образы и мысли.

    Уровни развития памяти в значительной мере зависят от возраста человека, общего состояния организма и т.д.

    Большое влияние на память человека оказывает направленность деятельности, осуществляемой при запоминании и воспроизведении.

    Различают два вида направленности, оказывающих влияние на успешность работы памяти. В одних случаях деятельность человека прямо направлена на то, чтобы запомнить воспринимаемое в данный момент, воспроизвести или узнать воспринятое ранее.

    В других случаях деятельность человека бывает направлена на достижение иных целей, не имеющих прямого отношения к работе памяти. Тем не менее и тогда может иметь место тот или иной мнемический эффект. Мы можем в процессе выполнения деятельности что-либо запомнить, воспроизвести или указать, хотя соответствующая задача не ставилась.

    Продуктивность памяти характеризуется объемом и быстротой запоминания материала, длительностью сохранения, готовностью и точностью воспроизведения.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.