ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Риа  18.02.2017
Однако зависть. Впрочем, по-моему это сложнее всего – отпустить любимую девушку к бывшему жениху, который её ещё и обманул. В конце-концов, не думаю, что он был в курсе всех этих отношений дочери и отца.
Не уверена, что я кому-то завидую, но... пожалуй, это вполне возможно. Тест отличный, спасибо святому Мартину)

Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

ревность

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Тяжело грызть гранит науки, когда рот занят пивом.
тесты знаний

  • Педагогическое общение
  • Г.Р. Державин Жизнь и творчество поэта
  • Медицинская психология Вариант 1
  • Общая психология жизненных ситуаций
  • Литература 8 класс Гоголь «Тарас Бульба»

  • он-лайн тесты

  • Тест Ваш сексуальный тонус
  • Тест Мастурбирует ли Ваш ребенок?
  • Тест «Час рождения и характер»
  • Тест Кем вас считает ваш ребенок?
  • Тест Какой Вы Кактус?
  • Тест Не слишком ли вы беспокойны?
  • Тест Если вас послали в баню, или Есть ли у вас чувство юмора?
  • Тест Ты и аромат страсти!!!
  • Тест для мужчин «Женюсь ли я?!»
  • Тест Уж небо осенью дышало...
  • Тест Вы и Отелло или Ревнуете ли вы своего любимого?
  • Тест Телефоны
  • Тест Мужественность и женственность
  • Тест Вы и сигарета...
  • Тест Невротик ли вы?

  •  



     

    загрузка...

    Особенности переживания негативных эмоций подростками

    Современное общество предъявляет подросткам требования, с которыми они не всегда могут справиться. Необходимость окончить школу, поступить в вуз, помогать родителям, вести социально-полезный образ жизни – все это приводит к подростковым переживаниям и негативному отношению подростков к окружающему миру. Но не только это предлагает современное общество, но и легкое избавление от негативного отношения к окружающему миру – это соблазны, всевозможные секты, наркотики, психотропные средства и т.д., которые, однако, множат, а не решают проблемы. Чтобы помочь подросткам решить их проблемы, надо знать особенности их эмоциональной сферы, а в частности то, как они переживают негативные эмоции, в чем особенность их переживания.

    Практическая значимость исследования заключается в том, что знание особенностей негативных эмоций может использоваться преподавателями и учителями для работы с эмоциональной сферой подростков, а также правоохранительными органами для профилактики преступности.

    Эмоции – это психическое отражение в форме непосредственного временного переживания какого-нибудь более постоянного чувства, они обладают яркой субъективной окраской и выражают отношение субъекта к внешним и внутренним ситуациям. Эмоции можно охарактеризовать таким показательным признаком, как полярность, т.е. эмоции обладают положительным или отрицательным знаком: удовольствие – неудовольствие, веселье – грусть, радость – печаль.

    Эмоции, обладающие отрицательным знаком, называются негативными. Негативные эмоции – это эмоции, основанные на неприятных субъективных переживаниях, носящие деструктивный характер и приводящие к негативным последствиям для душевного и физического здоровья. Гнев, горе, печаль, страх – это типичные негативные эмоции.

    Характеризуя негативные эмоции, можно выделить следующие критерии:

    1. Любая негативная эмоция имеет детерминанты – внешние или внутренние причины, вызывающие неудовольствие.
    2. Протекание негативных эмоций характеризуется изменениями в физиологическом состоянии человека (активизация участков мозга, выброс адреналина в кровь) и имеет внешнее проявление (мимическое, речевое и пантомимическое).
    3. Иннервируются вегетативной нервной системой.
    4. Носят деструктивный характер.
    5. Приводят к негативным или вредным для душевного и физического здоровья человека последствиям (создание и обострение конфликтов, усложнение конструктивного поведения).
    6. Негативные эмоции приводят к повышению психологической энтропии.
    7. Но, как будет говориться ниже, негативные эмоции обладают относительно положительным эффектом.

    В современной психологии существует несколько подходов к определению понятия «переживание». В исследовании принято определение переживания как любого испытываемого субъектом эмоционально окрашенного состояния.

    Подростковый возраст (отрочество) – период онтогенеза (от 10-11 до 15 лет), соответствующий началу перехода от детства к юности. Этот этап развития характеризуется бурным ростом человека, формированием организма в процессе полового созревания, что оказывает заметное влияние на психофизиологические особенности подростка. Основу формирования новых психологических и личностных качеств подростков составляет общение в процессе различных видов осуществляемой ими деятельности (А.В. Петровский, М. Г. Ярошевский, 2006).

    Детерминантами негативных эмоций в подростковом возрасте являются различного рода утраты: близкого человека, внимания со стороны родителей, авторитета среди сверстников, а также распад жизни семьи и уязвленное самолюбие.

    Последствия переживания негативных эмоций в подростковом возрасте различны. Негативные эмоции могут привести к снижению успеваемости, к испорченным взаимоотношениям со сверстниками и родственниками, к алкоголизму и наркомании, к побегам и суицидальным попыткам.

    Особенностью эмоций подростка является тенденция к «самоподкреплению», когда главным является неосознанное желание сохранить ту или иную переживаемую эмоцию, как позитивную, так и негативную, в этом проявляется особая ригидность эмоций подростка. Следует также иметь в виду повышенную потребность подростков в эмоциональном насыщении, «жажду ощущений», причем новых и сильных. Эмоции подростка яркие и сильные, легко возникающие. Особенностями эмоциональной сферы подростков являются низкая стрессоустойчивость, повышенная тревожность, импульсивность.

    Ю.С. Копылова.
    Особенности переживания негативных эмоций подростками. Будущее психологии: материалы Всерос. студ. конф. (16 апреля 2008 г.) / под ред. Е.В. Левченко, А.Ю. Бергфельд; Перм. гос. ун-т.– Пермь, 2008. – Вып. 1. – 148 с.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.